Planejando a produção de um documento multimídia

Atividade 4-4. Planejando a produção de um documento multimídia

Tendo em vista o projeto Trânsito na escola como uma atividade extracurricular e percebendo todos os dias como transitam nossos alunos nas imediações da escola, surgiu a idéia de trabalhar com eles no sentido de orientá-los a maneira correta de atravessar e andar pelas vias públicas. Escolhemos uma sala do período vespertino como referencia para depois poder programar nas outras salas da escola.

Sendo assim aproveitamos a palestra proferida pelos capacitadores do DETRAN onde utilizou o data show e começamos a idealizar o nosso projeto. Para isso utilizaríamos a Sala de tecnologia mostrando vídeos relacionados com o conteúdo, maquina fotográfica para mostrar o comportamento deles na entrada e saída da escola. E finalmente, a confecção de um mural onde os alunos estariam expondo tudo o que foi feito durante a execução do projeto e se aprenderam as práticas corretas.

Imagens do Brasil - Origem das línguas: Torre de Babel e comparatistas Educação Básica::Ensino Médio::Língua Portuguesa::Aspectos cognitivo-conceituais: mundo, objetos, seres, fatos, fenômenos e suas inter-relações Educação Básica::Ensino Médio::Língua Portuguesa::Produção, leitura, análise e reflexão sobre linguagens Educação Básica::Ensino Médio::Língua Portuguesa::Relações sociopragmáticas e discursivas Educação Básica::Ensino Médio::Língua Portuguesa::Estudos literários: análise e reflexão Educação Básica::Ensino Médio::Língua Portuguesa::Literatura brasileira, clássica e contemporânea: criações poéticas, dramáticas e ficcionais da cultura letrada Educação Básica::Ensino Médio::Língua Portuguesa::Literatura de outras nacionalidades Educação Básica::Ensino Médio::Língua Portuguesa::Gêneros discursivos e textuais: narrativo, argumentativo, descritivo, injuntivo, dialogal Educação Básica::Ensino Médio::Língua Portuguesa::Outras expressões: letras de música, hip hop, quadrinhos, cordel Educação Básica::Ensino Médio::Língua Portuguesa::Recursos lingüísticos em uso: fonológicos, morfológicos, sintáticos e lexicais 18/05/2011Sem estrelas0 comentário(s)136 acessos Idioma: Português Palavras-chave: [Língua Portuguesa]

Apresentar os estudos comparativos e fixar os conteúdos a respeito do conceito de variação lingüística

Atividade 4.2-Navegando por vídeos e outras mídias

 Professores: Andreça e Maria Aparecida Gusson Alves de Arruda

Este assunto é muito interessante porque verificamos as variações linguisticas que ocorrem dentro das diversas regiões  usando a língua portuguesa com o objetivo de aumentar os conhecimentos em relação a novas formas de comunicação.

                                        Planejamento de Aula

·         Professoras: Patrícia Bertocco, Márcia Teixeira e Maria Aparecida Gusson

Disciplina : Matemática

Turma: 9º  Ano A - Matutino

      ·         Conteúdo:

- Razão e Proporção.

·         Objetivo:

- Levar o aluno a identificar a razão entre dois números racionais,a identificar os termos de uma razão entre grandezas de mesma espécie;

- Representar  e calcular razão especial como a densidade demográfica da sala de aula da escola;

-  Interpretar tabela.

• Metodologia e orientação para o desenvolvimento da atividade:

-Dividir os alunos em grupos iguais a quantidade de sala de aula da escola;

-Coletar os dados referentes ao comprimento e a largura de cada sala e a quantidade de alunos  por sala;

-Após os dados coletados de cada turma os grupos faram o calculo da área em m² de cada sala e da densidade demográfica por aluno ;

-Construir uma tabela com recursos tecnológicos e com todos os dados levantados e calcular a densidade demográfica por aluno de cada sala usando a sala de tecnologia.

·         Avaliação

Será feita individual, observando a participação dos alunos na proposta da atividade.